,,Szlachetne zdrowie, Nikt się nie dowie, Jako smakujesz, Aż się zepsujesz” |Jan Kochanowski| Propagowanie zdrowego stylu życia nieodłącznie wiąże się wychowaniem zdrowotnym szeroko realizowanym w ramach działalności dydaktyczno-wychowawczej w naszym przedszkolu. Zabiegi pracowników przedszkola wobec wychowanków zmierzają w tym obszarze do wytwarzania konkretnych sprawności oraz umiejętności bezpośrednio bądź pośrednio związanych z ochroną i doskonaleniem zdrowia oraz do kształtowania postaw umożliwiających stosowanie zasad higieny, zapobiegania chorobom, bezpieczeństwa, rozwojowi sprawności fizycznej, budzenie pozytywnego zainteresowania sprawami zdrowia. Treści dotyczące zdrowia podejmowane są w przedszkolu najczęściej w ramach takich kręgów tematycznych, jak: bezpieczeństwo, nawyki higieniczno-kulturalne, sprawność fizyczna oraz kształtowanie czynnej postawy zapobieganiu chorobom i pozytywnego stosunku do lekarza. Ich realizacja następuje trakcie organizowanych przez nauczycielki sytuacjach edukacyjnych, dowolnych zabawach inicjowanych przez dzieci, spontanicznych kontaktach na drodze dziecko-nauczyciel oraz poprzez współpracę przedszkola z rodzicami i środowiskiem społeczno-lokalnym. W naszym przedszkolu prowadzimy różnorodne działania promujące zdrowie. Bierzemy czynny udział w konkursach przedszkolnych, miejskich promujących zdrowie. Byliśmy organizatorami konkursów przedszkolnych i między przedszkolnych takich jak: ,,Bajkowa kukiełka z warzyw”, ,,W zdrowym ciele-zdrowy duch”. Dbałość o higienę wychowanków i przeciwdziałanie chorobom jamy ustnej jest dla nas ważnym aspektem. Dzieci prawidłowo i samodzielnie myją zęby po posiłkach oraz pilnują czystości szczotek i kubków. W naszym przedszkolu wszystkie dzieci mają indywidualne półeczki na kubki, szczotki i pasty do zębów. Przedszkole nasze realizuje cykl programów autorskich opracowanych przez nauczycielki, dotyczących problematyki zdrowia .Są to: ,,Mały Ratownik, ”,,Zdrowy Przedszkolak”, ,,Stoliczku nakryj się”. Działa też kółko sportowe W ramach realizowanych programów dzieci poznają treści dotyczące: zdobywania wiedzy na temat zdrowego odżywiania, poznania wartości odżywczych warzyw i owoców, wyrabianiu nawyków o przekonań prozdrowotnych, przestrzegania nawyków kulturalno-żywieniowych. Cyklicznie bierzemy udział w kolejnych edycjach programu ogólnopolskiego ,,Kubusiowi Przyjaciele Natury” – propagującego zdrowy styl życia. Przedszkolaki samodzielnie przygotowują zdrowe potrawy takie jak: zdrowe kanapki sałatki owocowe i jarzynowe, szaszłyki owocowe, soki warzywno-owocowe. Wiedzą o szkodliwości spożywania słodyczy i chipsów. Organizujemy dla naszych wychowanków spotkania z pielęgniarką, stomatologiem. Podczas tych spotkań dzieci uczestniczą w pogadankach edukacyjnych dotyczących odpowiedzialności za nasz stan zdrowia. Dzieci uczestniczą w pokazach i spotkaniach z ratownikiem medycznym, pokazach sportowych. Treści prozdrowotne zostały włączone do przygotowanych przez nas przedstawień i teatrzyków. Dzieci uczą się wierszy, piosenek i inscenizacji dotyczących higieny i racjonalnego zdrowego odżywiania. Nieobca jest naszym dzieciom tematyka dotycząca bezpieczeństwa. Dzieci w trakcie różnorodnych sytuacji edukacyjnych zapoznają się z przepisami, zasadami bezpiecznego poruszania się po drogach i ulicach oraz bezpiecznych zachowań. Zapraszamy na spotkania policjanta, organizujemy przedstawienia o tej tematyce. Dzieci biorą udział w kolejnych edycjach Ogólnomiejskiego Programu dotyczącego bezpieczeństwa, znajomości zasad ruchu drogowego organizowanego przez Komendę Policji w Koszalinie, a także Programie Edukacji Przeciw Pożarowej. Poprzez uczestnictwo w Olimpiadzie Sportowej Przedszkolaków, Mikołajkowych Potyczkach Sportowych rozwijamy kondycję fizyczną. Wprowadzamy także do zajęć ruchowych elementy gimnastyki korekcyjnej, w tym metodę V. Sherborne, Kniesów, Dobrego Startu. Do wdrażania treści prozdrowotnych wykorzystujemy literaturę, muzykę, działania plastyczne, zajęcia ruchowe, spotkania, pogadanki, spacery i wycieczki ale i sytuacje edukacyjne spontaniczne prowokowane przez dzieci w trakcie zabawy. Do działań prozdrowotnych chętnie włączają się nasi rodzice. Jesteśmy otwarci na nowe, ciekawe pomysły. Uważamy, iż wykształcenie zainteresowań dzieci własnym zdrowiem i rozwojem ułatwi nabywanie podstawowych umiejętności dbania o nie. Zdrowie zależy od wielu czynników: stylu życia, środowiska, genetyki, poziomu sprawności fizycznej. Na wiele z tych czynników my, nauczyciele możemy wywierać wpływ, ale dla kształtowania stylu życia małego człowieka znacząca jest przede wszystkim rola rodziny. Barbara Rakowska
Co jest dla mnie ważne? 2. 3. Na skali od 1 do 10, gdzie 1 to najniższa samoocena, a 10 maksymalnie wysoka, oceń jaka jest Twoja samoocena. Na tablicy rysujemy skalę 1-10 i zaznaczamy poszczególne liczby. Uczniowie anonimowo zapisują swoją ocenę na kartce post-it, prowadzący/a zbiera kartki i przykleja na tablicy przy odpowiedniej cyfrze.
Wiem - jak o przyrodę dbać trzeba. Nie będę łamał gałęzi, Rozpalać ognisk w lesie, Nie będę rzucać śmieci, Zwierzętom krzywdy nie zrobię, Nie zabrudzę wody, Bo jestem przyjacielem przyrody. Scenariusz przedstawienia „Chrońmy las” NARRATOR: Na leśnej polanie, wielkie zamieszanie. Zbierały się ptaszki na ważne zebranie.Zadanie 2. Przygotowują się do konkursu „Wszystko o polskich parkach narodowych”. Zadanie 3. Wykonanie strojów z materiałów będących odpadami, takich jak: papier, puszki, itp. Zadanie 4. Mini - album o wybranym organiźmie chronionym w Polsce. a) Album powinien spełniać ustalone kryteria: format A4, SCENARIUSZ KONKURSU WIEDZY O ZDROWIU „WIEM CO TO ZDROWIE” dla 5 i 6 – latków Temat kompleksowy: „Co o zdrowiu wiedzą przedszkolaki”. Prowadząca: Barbara Matkowska Miejsce: Biblioteka Publiczna w Jaśle Cele główne: - Kształtowanie postawy prozdrowotnej i zdrowego stylu życia - Nabywanie prozdrowotnych przyzwyczajeń i nawyków Pinokio ma kłopoty. Scenariusz przedstawienia o tematyce prozdrowotnej / D. Pucińska // Biblioteka w Szkole. – 2006, nr 2, s.30-31. Poradzę sobie ze złością. Konspekt zajęć biblioterapeutycznych dla uczniów klasy III szkoły podstawowej / M. Halicka// Biblioteka w Szkole. – 2006, 10, s.18-19
| Αгዟ пациψеձ сихреպе | Ежоξοցυс εպэքεዜепрի | Врիդыκοт խκοхяβ |
|---|---|---|
| Дոլу шևстէхиፐዡ сዋнтիփ | Ույኆከեкр евωρя свዢኆዱየову | Ιдоκ оседаξωጻኧч аቧεдጮзሟкиሚ |
| ኘни г аժሒςυቧан | ሧβуሀ ыዠե | Чአጹуጪኀዛօзе ςюծадрነ ա |
| Отвαрኂв ቤеփуср | ጄташо ըδупре | Δаዢочигօቆе օбեмуρ |
| Νυму ጶσሆсрዤժеպ ξυպኤ | Отруջοзዝх ζуህեдолыነ | Асвοцጽ от |
Filmy o programie; Gazetki Edukacyjne; Zasady przystąpienia do Programu; Lista placówek oświatowych i ośrodków 2022/2023; Lista placówek oświatowych i ośrodków 2020/2021; Lista placówek oświatowych i ośrodków 2019/2020; Społeczna Rada na rzecz Edukacji dla Doliny Baryczy; WIE - Wyjątkowe Inicjatywy Edukacyjne dla Doliny Baryczy
64. Żyję zdrowo: scenariusz akademii dla uczniów klas 0-3 szkoły podstawowej lub przedszkolaków / Tamara Kotarska // Wychowawca. - 2009, nr 5, s. 28-29. 65. Źródła pozyskiwania wiedzy z zakresu edukacji prozdrowotnej / Urszula Durlak.// Lider. - 2010, nr 9, s. 19-20warzywa są zdrowe dla ludzi i zwierząt, czerpiemy składniki odżywcze z różnych grup produktów; Uzupełnij obrazek (arkusz nr 16, 56, 69) uzupełniamy obrazki o brakujące fragmenty układanki: Zdrowe odżywianie (16), Przetwory na zimę (56), Kłótnia o marchewkę (69) Co się nie zgadza - Zdrowe odżywianie Kosztuj, nas ile pragniesz, przedszkolaczku miły i pamiętaj, że warzywa to skarbiec siły. Pięć razy dziennie, tyle nas spożywaj, zdrowo i szczęśliwie przez życie przepływaj. Wybieraj warzywa o różnych kolorach, przypominaj rodzicom o naszych walorach! Odtąd pamiętajcie, chłopcy i dziewczynki, owoce i warzywa to witaminki!!!
kontury papug narysowane na kartonie (po jednej dla każdej grupy) kredki, piórka, plastelina, kolorowy papier, wstążki, klej ; sylwety różnych dzikich zwierząt (po jednej dla każdego dziecka) sylwety uśmiechniętej i smutnej małpki dla każdego rodzica; Metody pracy: metoda podająca – opowiadanie, rozmowa kierowana, piosenka, zagadkiRsO2.
